在一次单元英语考试中，过去总考不及格的王刚竟然考了95分，同学们议论纷纷，都怀疑王刚作弊。王刚感到非常委屈，他想：尽管上课时自己不敢大胆发言，但自己每天起早贪黑，刻苦努力就是为了争取不断进步。他受不了同学们异样的眼光，觉得大家都在侮辱他。于是，当一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀窍时，他便大打出手，最后，受到学校的通报批评。同样的事情在李明同学身上也发生过，他听到同学们的议论后，在伤心地大哭一场之后，暗下决心，更加起劲地努力学习，争取保持已取得的成绩，以此来证明自己的实力。
（1）王刚和李明同学在同样的事情上的情绪反应相同吗？为什么会造成不同的结果？
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（2）李明同学在调控情绪中用了哪些方法？
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（3）请结合材料简单淡谈为什么中学生的情绪更需要调节？
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（4）你经常会表现出哪种不良情绪？你是如何调控的？请举例说明。
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（1）相同，但对待情绪的态度不同，所以导致的结果不同。
（2）合理发泄法、理智控制法（自我暗示、升华）。
（3）中学生正处于少年期，处在这个时期的中学生的情绪特点是：情绪丰富而强烈，可是起伏变化也很大，很不稳定，容易冲动，有时可能会为一点小事而激动或灰心丧气（如王刚）。因为中学生的以上情绪特点使他们在遇到问题时，往往不善于调节自己的情绪，常使中学生难以专心地做好每一件事。有时，放任的情绪还会影响同学之间的团结友爱，甚至会做出一些违背道德和法律的事情来。（如王刚同学的过激行为。）所以情绪需要调控，对情绪多变的青少年来说，更应如此。
（4）根据自己的实际，言之有理即可。