上焦病证的临床表现，多见（）

A.午后热甚

B.口干舌燥

C.头胀身重

D.小便不利

E.脉象沉涩

美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。