—Do you know _____ I could pass the exam

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问题选择题

—Do you know _____ I could pass the exam?

—Sorry, I've no idea. [ ]

A. that

B. whether

C. what

D. which

答案

答案：B

阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文。

王安石

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡有才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1．下列句中加粗的词意思完全相同的一项是 [ ]

A．其诗以养父母、收族为意　　　其真不知马也

B．自是指物作诗立就　　　　　　蒙乃始就学

C．卒之为众人，则其受于人者不至也故余虽愚，卒获有所闻

D．得为众人而已耶　　　　　　　今为所识穷乏者得我而为之

2．将下列句子翻译成现代汉语。

　（1）日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　_____________________________________________________

　（2）令作诗，不能称前时之闻。

　_____________________________________________________

　（3）其受之天也，贤于材人远矣。

　_____________________________________________________

3．填空。

　　本文借事说理。叙事部分按照____________顺序，依次写了方仲永才能发展变化的____________个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“_____________”，表明了作者的观点。

4．请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。

　___________________________________________________________________

名词解释

硬度（hardness）