问题 阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文。

 伤仲永

王安石

  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡有才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

1.下列句中加粗的词意思完全相同的一项是 [ ]

A.诗以养父母、收族为意    真不知马也

B.自是指物作诗立       蒙乃始

C.之为众人,则其受于人者不至也 故余虽愚,获有所闻

D.为众人而已耶        今为所识穷乏者我而为之

2.将下列句子翻译成现代汉语。

 (1)日扳仲永环谒于邑人,不使学。

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 (2)令作诗,不能称前时之闻。

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 (3)其受之天也,贤于材人远矣。

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3.填空。

  本文借事说理。叙事部分按照____________顺序,依次写了方仲永才能发展变化的____________个阶段;说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“_____________”,表明了作者的观点。

4.请结合方仲永这一事例,联系实际,谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。

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答案

1.C

2.(1)每天带着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。

(2)让他作诗,写出来的诗已经不能与从前的名声相称。

(3)他的天资比一般有才能的人高得多。

3.时间 三 受于人者不至

4.天资是人成材的基本条件;天资好,再加上后天努力,就一定能成材;天资好,但后天不努力,再好的天资也会泯灭(方仲永便如此)。天资不算好;后天又不努力,就根本不能成材;天资不算好,但后天勤奋学习,最终也能成材。

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