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在一次讨论课上，老师问学生："雪融化后变成什么？"张红抢先回答："雪融化后变为水。"黄阳想了想说："雪融化后变成泥土。"柳丽慢条斯理地回答："雪融化后变成了春天。"老师评价道："张红反应敏捷，回答准确，可以得到满分；黄阳和柳丽真不知你们怎么想的，要是给分，只能给0分。"

问题：（1）运用心理学知识评价这位老师的教学行为。

（2）这个案例对教师教学有何启发？