问题 论述题

材料一 中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《第23次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2008年底,我国网民数达2.98亿人,手机网民数达1.137亿人。报告显示,我国互联网普及率以22.6%的比例首次超过21.9%的全球平均水平。

材料二 2009年1月5日,国新办、公安部、文化部等7部门联手进行的全国整治互联网低俗之风专项行动正式启动,一批违规网站被曝光并被勒令及时整改,一些国内知名网站赫然在列。截至3月4日,工业和信息化部依法关闭了1518家传播淫秽色情和低俗信息的违法网站,各地通信管理部门关闭违规网站2461家,公安机关立案侦办数十起网上传播淫秽色情案件,违法违规企业和个人受到依法惩处。

结合材料回答问题:

(1)运用辩证唯物论的知识分析,国家有关部门为什么要整治互联网低俗之风?

(2)运用依法治国的知识分析,应如何治理互联网低俗之风?

答案

(1)①物质决定意识,要坚持一切从实际出发。当前我国互联网普及率较高,网络低俗之风对网民、对社会的影响不容低估,整治网络低俗之风是从实际出发的表现。②意识能够反作用于客观事物,正确意识能够促进事物的发展。网络低俗信息是错误的意识,毒化社会风气,损害广大网民尤其是广大青少年网民身心健康;国家有关部门出手整肃,还网民一个洁净的网络空间,有利于弘扬社会主义核心价值观,促进社会的发展与进步。

(2)①进一步完善网络管理法律法规,使网站和网民的网络行为有章可循。②政府坚持依法行政,依法治理和监管网站和网民,依法关闭违法违规网站。③司法机关要严格执法、公正司法,依法追究违法违规人员的法律责任。④大力宣传和普及网络法律法规知识,增强互联网企业和网民的法律意识和公民意识,主动承担社会责任,自觉抵制网络低俗内容。

第(1)问的知识指向是“唯物辩证法”,从客观情况来看,我们互联网普及率较高,网络低俗之风的影响甚大,整治低俗之风是从实际出发的表现;从意识的反作用来看,整治低俗之风是有要正确的意识、正确的价值观促进社会的进步。第(2)问的知识指向是“依法治国”,应结合坚持依法治国原则的要求来组织答案,在答题时要注意答案的针对性,结合材料中所述事实进行阐述。

阅读理解与欣赏

  杨大眼,武都氐难当之孙也。少有胆气,跳走如飞。然侧出,不为其宗亲顾待,颇有饥寒之切。太和中,起家奉朝请。

  时高祖自代将南伐,令尚书李冲典迁征官,大眼往求焉。冲弗许,大眼曰:“尚书不见知听下官出一技。”便出长绳三丈许,系髻而走,绳直如矢,马驰不及,见者莫不惊欢。冲曰:“自千载以来,未有逸才若此者也。”遂用为军主。

  出为征虏 * * 、东荆州刺史。时蛮酋樊秀安等反,诏大眼为别将,隶都督李崇,计平之。大眼妻潘氏,善骑射,自诣军省大眼。至于攻陈游猎之际,大眼令妻潘戎装,或齐镳战场,或并驱林壑。及至还营,同坐幕下,对诸僚佐,言笑自得,时指之谓人曰:“此潘 * * 也。”

  大眼善骑乘,装束雄竦,擐甲折旋,见称当世。抚巡士卒,呼为儿子,及见伤痍,为之流泣。自为将帅,恒身先兵士,冲突坚陈,出入不疑,当其锋者,莫不摧拉。南贼前后所遣督将,军未渡江,预皆畏慑。传言淮泗、荆沔之间有童儿啼者,恐之云“杨大眼至”,无不即止。王肃弟子秉之初归国也,谓大眼曰:“在南闻君之名,以为眼如车轮。及见,乃不异人。”大眼曰:“旗鼓相望,嗔眸奋发,足使君目不能视,何必大如车轮。”当世推其骁果,皆以为关张弗之过也。

  又出为荆州刺史。常缚蒿为人,衣以青布而射之。召诸蛮渠指示之曰:“卿等若作贼,吾政如此相杀也。”又北清郡尝有虎害,大眼搏而获之,斩其头悬于穰市。自是荆蛮相谓曰:“杨公恶人,常作我蛮形以射之。叉深山之虎尚所不免。”遂不敢复为寇盗。在州二年而卒。

  大眼虽不学,恒遣人读书,坐而听之,悉皆记识。令作露布,皆口授之,而竞不多识字也。(节选自《魏书五·杨大眼传》)

1.对下列句中划线词的解释,不正确的一项是[ ]

A.自诣军大眼——省:照顾

B.其锋者,莫不摧拉——当:抵挡

C.之云“杨大眼至”——恐:吓唬

D.吾政如此杀也——相:偏指一方

2.下列各组词语中,划线词的意义和用法,都相同的一组是[ ]

A.不其宗亲顾待——谁大王为此计者

B.大眼往求——犹且从师而问

C.常作我蛮形刺之——农人告余春及

D.坐听之——人非生知之者

3.下列对文中语句省略部分补出不正确的一项是[ ]

A.遂用(杨大眼)为军主

B.(王肃弟子)在南闻君之名

C.(荆蛮)遂不敢复为寇盗

D.令作露布,皆(读书人)口授之

4.下列对原文的分析和理解,有误的一项是[ ]

A.杨大眼身怀绝技,且善于推销自己,得到尚书李冲和众人的赞许。

B.杨大眼夫妇善骑射,大眼对妻子赏识有加,喜欢和她出征、狩猎。

C.当地哭闹的儿童听到杨大眼的名字也会停止哭泣,足见他深得民心。

D.杨大眼很聪明,巧用警告之法震慑荆蛮之人;听他人读书都能记住。

判断题