问题 口语交际,情景问答题

仿照下面的示例,从“伞”“哈哈镜”“鹅卵石”“开关”“风筝”“火柴盒”中任选两个词,为它们各写一段新解。(6分)

要求:①解说合理,富有新意;②语言准确,观点鲜明;③句式和字数不必与示例相同。

示例:镜子——即使被砸成碎片,也不肯改变诚实的本性。

答案

示例:

伞:开合自如,全靠着那根主心骨的支撑。

哈哈镜:歪曲别人的同时也暴露了自身的不正。

鹅卵石:选择了圆滑,归宿就只能交给这河里的流水了。

开关:说是掌握了别人的命运,而它的命运又掌握在别人的手里。

风筝:风的奴隶,线的走卒。

火柴盒:满载着火热的理想,却最怕别人向它泼冷水。

单项选择题

创新能力在当今社会越来越受到人们的重视,因为它是促进社会进步的原动力。那么如何培养创新能力呢?

首先,在学习中,要知其然,也要知其所以然。我们在学习数学的时候,可能人人都会背数学公式,但是,聪明学生还会记住这个公式是如何推导出来的。知道了已经存在的事物的内在原因,才能根据这种根本性的原理来研究和创造出更新的东西。其次,遇到问题应试着从不同角度来思考。美国3M公司一位研究员想发明一种黏合力非常强的胶水,但因为种种原因失败了,实验得到的只是一种黏合力很差的液体。一段时间后,他发现人们有这样一种需求:把便条或书签贴到桌上或墙上,可以随时揭下来。他此前发现的黏合力差的液体不正可以派上用场吗?就这样,一种险遭废弃的技术促成了即时贴的发明。第三,凡事要动手实践。小时候,老师让我们用6根火柴拼成4个大小一模一样的正三角形。通过动手实践,我们都找到了正确答案。同时我们也发现了六根火柴还能拼成直角三角形、正方形等,这样的实践让我们对几何空间知识记忆深刻。同时,在实践的过程中也很有可能做出一些连自己也意想不到的成果。

在一种鼓励探索、重视实践的教育环境下,创新并不难。只要具备扎实的基本功和灵活的头脑,在不断实践的过程中,你是可以做出最新颖、最有用也最有可行性的创新来的!

对句中画线句子解释正确的一项是:()

A.要知道它是这样的,才能知道它之所以是这样的

B.要知道它是什么样的,也要知道为什么这样

C.要知道原因,也要知道结果

D.必须要知道事物的内在原因

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