晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。　

    　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。　　

       见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 　　

       既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（节选自陶渊明《桃花源记》）

1．对下列语句中画线词语的解释，不正确的一项是 [ ]

     A．阡陌交通         交通：交错相通 

     B．余人各复延至其家         延：邀请

     C．不足为外人道也         足：值得

     D．处处志之           志：记住

2．下列句子中画线词的意义相同的一组是[ ]

     A．忘路之远近          徐公不若君之美也

     B．见渔人，乃大惊        乃诈称公子扶苏、项燕

     C．此人一一为具言所闻       今为宫室之美为之

     D．太守即遣人随其往       其如土石何

3．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是 [ ]

     A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。

      B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

      C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。 

      D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

4．把上面文言文阅读材料中的句子翻译为现代汉语。

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 

        译文：                                                                                     

 （2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

        译文：                                                                                      

5．用课文原句填空。（任选六句填写）

（1）学而不思则罔，                                。（《〈论语〉十则》）

（2）故曰：                                  ，固国不以山溪之险。（《〈孟子〉两章》）

（3）斯是陋室，                                        。（刘禹锡《陋室铭》）

（4）                                      ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）

（5）                                      ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（6）人有悲欢离合，                                      。（苏轼《水调歌头》）

（7）                           ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》

（8）                           ，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）