问题 多项选择题 案例分析题

患儿男,8岁,因“皮疹、腹痛1周,血粪2次”来诊。患儿于1周前全身出现大小不等的紫红色皮疹,前臂、下肢及臀部为主。同时伴有间断腹痛,腹痛为全腹阵发性疼痛,曾有2次血粪。病前2周患儿有上呼吸道感染史。查体:T37.5℃;一般情况可;四肢、臀部可见暗红色皮疹,压之不退色,稍高出皮面;心、肺未见异查;腹软,未见肠型,全腹压痛,无反跳痛,肝、脾未触及,无肾区扣痛。血常规:Hb102g/L,WBC15×109/L,PLT150×109/L。

糖皮质激素的应用原则是()

A.早治疗、早用药

B.对单独皮肤或关节症状的患儿推荐使用

C.对多系统受累的患儿效果显著

D.消化道症状重时可加用泼尼松每日1~2mg/kg

E.可在较短时间内逐渐停药(如2~3周)

F.以肾病综合征为主要表现的患儿疗程可至6个月

答案

参考答案:C, D, E, F

单项选择题

感恩节前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是孩子们想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?”

“这是你的手,老师。”孩子小声答道。

她回想起来了,放学后,她常常拉着他黏乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家里很穷,父亲常常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可老师的这只手对小道格拉斯却有着非凡的意义,他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的,感谢别人物质上的给予,或者精神上的支持,比如得到了自信和机会。对于很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

女教师拉小道格拉斯的手,是因为她觉得:()

A.他家境贫寒

B.他无人疼爱,太可怜了

C.对他应和对别的孩子一样

D.他需要她特别的关爱

单项选择题