材料一：古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，改革日本的土地、赋税和徭役制度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。日本从奴隶社会过渡到封建社会，解放了社会生产力，促进社会经济的发展；但明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。
材料二：由于日本在历史上曾经有过大大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。
——吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》
（1）材料一中“日本在亚洲拜认了第一位老师”是指什么事件（1分）？“日本就对他的第一位老师发动战争”，列举一个近代以来日本对他的第一位老师发动的战争名称，（1分）？ “逼老师签订不平等条约”，这条约大大加深了“老师”的半殖民地化程度，说出这个条约名称。（1分）
（2）材料一中“改革日本的土地”具体的措施是什么？（1分）这次改革给日本社会带来什么影响？（2分）
（3）根据材料二，日本以什么态度对待外来文化？（用原句回答）（2分）
（4）今天的日本是世界经济大国。对比日本的昨天和今天，你认为这个民族 最大的优点是什么？（2分）给我国社会主义建设带来哪些启示？（2分）
（1）大化改新（1分）；甲午中日战争、八国联军侵华战争、抗日战争（1分）；《马关条约》（1分）。
（2）把贵族土地收归国有、国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税（1分）；是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志（2分）。
（3）“日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。” （2分）
（4）日本非常善于学习其它民族的先进文化，通过改造创新，使其变成具有自己特色的文化（2分）；改革是社会进步的动力（2分）；我国在社会主义建设时期，应该坚持改革开放、引进外来先进的文化和技术、不断创新，推动我国社会的发展。（2分）
题目分析：第（1）题考查了古代和近代中日之间的关系。古代社会中国以它强大的向心力吸引了日本等周边国家向它学习，其中日本进行的大化改新就是其中最重要的代表。但是在近代日本却以中国发动了甲午中日战争、八国联军侵华战争、全面侵华战争等。其中它逼迫清政府签订了不平等的《马关条约》，使中国半殖民地化的程度大大加深了。
第（2）题结合材料一的内容可以判断“向老师学习，改革日本的土地、赋税和徭役制度”的事件是“大化改新”。大化改新在经济方面的内容是：实行班田收授法与租庸调制，废除了皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，收归国有，每六年将土地按人口进行分配，并且以此向农民收取赋税。这次改革改变了日本的土地制度，也使日本的社会发生了变化，使日本由奴隶社会向封建社会开始转变。
第（3）题结合材料二的内容“日本人把移植外来文化视为当然的事情……任何需要的东西都可以从海外引进”，可以判断日本在对待外来文化方面不是封闭的，而是主张向外国学习，只要是能够推动日本历史的发展，符合日本历史发展的趋势，日本都可以向外国学习，比如古代的大化改新，近代的明治维新等。
第（4）题需要结合本题对日本学习外来文化的分析，题中材料强调日本在历史上发展的过程中一直不断的向外学习，引进外来文化推动本国的发展，而且他们把外来文化与本国文化相结合，产生了适合日本发展的特色文化。中国在建设社会主义的今天也应该不断的向外学习，结合本国的国情，不断创新，形成中国特色的社会主义文化。