材料一：据新华社报道，在近年来的全国刑事罪犯中六成是青少年，其中14～17岁未成年人犯罪比率更是逐年递增。未成年人犯罪有这样几个特点：犯罪年龄趋于偏低，15～16岁的占72．6℅；独生子女占80℅；盗窃抢劫罪占60℅～80℅；父母离异家庭的占50℅。
材料二：木羊（化名）现年17岁，曾以550分的好成绩考取了中专，美好的人生已向他扬起了出征的风帆，但他却因强 * * 幼女罪被判6年徒刑。当记者问他为什么犯罪时，他低下了头，几乎用混沌与艰涩的语言回答：“在我很小的时候父母就经常吵架，我常感到很害怕，当我长大了一点后，就穿梭于父母之间劝架，不停地用谎言和解他们，但都无济于事。在我10岁那年父母终于离婚 了。我被判给了母亲。其实无论父母离婚前后，他们对我的疼爱都是始终如一的，但是我却不快乐，想着他们争吵的面孔，想着我是个离异父母的孩子，我就感到压抑，我觉得这个家不温暖。于是，我就到外面去结交朋友，跟他们一起吃喝、抽烟、上歌舞厅、看黄色录像，我感到与他们在一起能让我忘却烦恼，觉得有一种满足。我过去是个好孩子，上小学时，我学习成绩在班上一直名列前茅，由于在家庭中得不到温暖，上初中结交了一些不良朋友才使我走到了这一步。”
阅读以上两段材料，回答以下问题：
1．两段材料说明了什么问题？
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2．我国未成年人保护法对此问题做出了那些具体规定？
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3．看完材料后，你得到了那些启示？
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4．初中生王某辍学在家，经老师多次劝说也不复学。他说：“上学受教育是我的权利，我想去就去，不想去就不去。读不读书是我自己的事，谁也管不着。” 请用所学知识谈谈你对王某这种说法的认识。
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1．①我国颁布实施未成年人保护法是十分必要的，对未成年人的健康成长来讲具有重要意义。②家庭对未成年人的成长有很大影响。未成年人的性格、道德品质、理想情操的形成，都与家庭环境、家庭教育有很大关系。家庭保护做得不好，就很难保
证未成年人健康成长的。
2．我国未成年人保护法对家庭保护的具体规定有：①父母或者其他监护人要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。②尊重未成年人受教育的权利。必须让适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。学科王 ③未成年人保护法还规定了家庭保护中应采取的积极措施。如父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成 年人，引导未 成年人进行有益于身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫等。
3．“略”。
4．①公民的权利和义务是统一的，不可分割的，在某些条件下，公民的权利和义务具有和一性，权利就是义务，义务就是权利，体现了二者的一致性。受教育就是如此。②从公民的自身发展和对国家的要求讲，受教育是我国公民的一项基本权利。公民有责任通过受教育提高自身素质 ，为国家多作贡献。因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育是公民的一项基本义务。③从王某的说法中，可以看出他只想享受受教育的权利而不想履行受教育的 义务，这是错误的。