结课时留下疑问，诱发学生的求知欲，造成“欲知后事如何，且听下回分解”的悬念效应。这种结课方式属于( )。

A．回味式
B．悬念式
C．抒志式
D．抒情式

实现递归调用属于______的应用。

A．栈

B．数组

C．队列

D．二叉树