问题 完形填空
One day Daddy and I went out      a walk. On the way we      a lot of people. We went up and     a look. Oh, dear!     did we see? There     a donkey(驴) in the middle of the road. It would not move. The cars and buses could not get      .
Then a policeman came."     donkey is this?" he asked. "It' s          ," said a farmer, "but I      move it." The policeman and the farmer did     best to move the donkey, but it would not move. We laughed, but the      of the cars and the buses were        . "We can't move the donkey," the farmer and the policeman said. "What shall we do?"
"Give him a carrot," my father said. "      a good idea!" said the farmer.
Soon he found a        and showed it to the donkey. When the donkey saw a carrot, it jumped up and walked after the farmer.      the cars and buses could get past at last.
小题1:
A.forB.fromC.atD.on
小题2:
A.saw B.looked C.looked for D.watched
小题3:
A.enjoyed B.had C.played D.gave
小题4:
A.When B.Where C.What D.Which
小题5:
A.is B.was C.has D.had
小题6:
A.pastB.toC.onD.up
小题7:
A.Who B.Who's C.Which's D.Whose
小题8:
A.mineB.meC.youD.my
小题9:
A.can B.can't C.could D.couldn't
小题10:
A.his B.her C.their D.its
小题11:
A.drivers B.workers C.riders D.teachers
小题12:
A.worriedB.happyC.gladD.pleased
小题13:
A.He's B.She's C.Which is D.That's
小题14:
A.carrotB.catC.dogD.camel
小题15:
A.Some of B.Little of C.All D.Few of
答案

小题1:A

小题2:A

小题3:B

小题4:C

小题5:B

小题6:A

小题7:D

小题8:A

小题9:B

小题10:C

小题11:A

小题12:A

小题13:D

小题14:A

小题15:C

题目分析:本文叙述了作者和父亲有一天去散步,在路上看见一伙人围着一头驴在看,原来这头驴站在路上不走了,挡住了车辆的通过,大家都没有办法,最后把警察叫来了,还是没有办法,一位农民想起了让它吃萝卜也许有效,果然驴看见萝卜就走开了,车辆就可以通过了。

小题1:考查介词及语境的理解。一天我和父亲出去散步。这里是短语go out for a walk出去散步。故选A。

小题2:考查动词及语境的理解。A. saw看见; B. looked看; C. looked for寻找; D. watched观看。在路上我们看到了许多人。这里强调看到的结果用saw,故选A。

小题3:考查动词及语境的理解。A. enjoyed喜欢; B. had有; C. played玩; D. gave给。我们走过去看一看。这里是短语have a look 看一看。故选B。

小题4:考查疑问词及语境的理解。A. When什么时间; B. Where 什么地方; C. What 什么; D. Which哪一个。我们看到了什么?选项AB不能作动词的宾语;which必须有选择范围时才能用,这里缺少see的宾语,故选C。

小题5:考查动词及语境的理解。有一头驴在路的中间。这里是there be句型,它符合就近原则,主语a donkey是单数,所以动词也用单数,there不能与have在一起使用,故排除CD,根据上文可知这是过去的事情,所以应该用一般过去式,故选B。

小题6:考查介词及语境的理解。驴不动,汽车和公交车都不能过去。这里是短语get past通过。get to到达;get on上车;get up起床。根据句意故选A。

小题7:考查疑问词及语境的理解。A. Who谁; B. Who's 谁是; C. Which's哪个是; D. Whose谁的。然后警察来了,问道这是谁的驴?这里空格后有名词,所以这里需要的是定语,故选D。

小题8:考查代词及语境的理解。A. mine我的,名词性物主代词; B. me我,是宾格; C. you你;D. my我的。它是我的。空格后没有代词,所以这里应该用名词性物主代词,故选A。

小题9:考查情态动词及语境的理解。A. can能; B. can't 不能; C. could能; D. couldn't不能。但是我不能动。根据上文可知这里指的是过去的事情,所以应该用过去式,故选B。

小题10:考查代词及语境的理解。A. his他的; B. her 她的; C. their 他们的; D. its它的。警察和农民尽他们的最大努力来搬动这头驴。这里是短语do one’s best 尽某人的最大努力。故选C。

小题11:考查名词及语境的理解。A. drivers 司机; B. workers工人; C. riders骑士; D. teachers教师。但是汽车和公交车的司机是担心。根据The cars and buses could not get    41 .可知这里指的是司机,故选 A。

小题12:考查形容词及语境的理解。A.worried担心的; B. happy高兴的;  C. glad高兴的; D. pleased高兴的,满意的。根据上文可知他们很是担心驴挡着道不能过去,故选A。

小题13:考查代词及语境的理解。A. He's他是; B. She's她是; C. Which is 哪个是; D. That's那是。那是一个好主意。根据Give him a carrot," my father said.可知这提到的建议很好,故选D。

小题14:考查名词及语境的理解。A.carrot胡萝卜; B. cat猫; C. dog狗; D. camel骆驼。不久就发现了一个胡萝卜。根据Give him a carrot," my father said.可知这里指的是胡萝卜,故选 A。

小题15:考查代词及语境的理解。A. Some of 一些…; B. Little of 一点…;C. All所有; D. Few of几个…。所有的车都过了,故选C。

单项选择题
单项选择题

阅读下面短文,回答文后问题。

白鹤梁

白鹤梁是一段长约1600米、平均宽约15米的石梁,位于重庆市涪陵区北面的长江中,因从前经常有许多白鹤栖息于梁上而得名。白鹤梁多数时候隐没于江中,只有在枯水期才显露出来。从唐代广德元年(公元 763年)以来,先人们以在石梁上刻石鱼的方法记录了长江的枯水水位;石梁上还有许多诗文碑刻,也写到了石鱼出水的时间和石鱼距离枯水线的尺度等。这些石鱼和碑刻是非常珍贵的水文资料,为探索过去1200年以来长江上游枯水期的发生和水量的变化规律提供了极其准确的科学依据,因此白鹤梁被誉为“世界第一古代水文站”。加上白鹤梁上的题刻大多出自历代名家之手,具有极高的艺术欣赏和保留价值,因此白鹤梁成为三峡库区惟一一处国家级文物保护单位。

白鹤梁的表层由硬质砂岩和软质页岩组成,由于砂岩下的泥质容易被水流淘空,悬空的砂岩体容易蹦落或翻转,再加上风化、船只撞击等因素,因此尽管白鹤梁的石鱼和题刻保存尚好,但也开始出现一些环境地质灾害。同时,白鹤粱的标高是138米,而三峡工程坝前水位将达175米,白鹤梁在三峡工程最终竣工以后将永远沉没于水下,如此高的水位也将使它经受不住强大的水压而导致损坏。如何保护白鹤梁成为水利专家们心中的一件大事。

从1994年起,国家开始组织专家为保护白鹤梁出谋划策,先后有天津大学、长江水利委员会、三峡建设委员会和武汉大学等提出了各种方案。天津大学的“水下博物馆”方案认为,可以建一个密封的椭圆形双层壳体,罩在石梁上,人们可以通过隧道进入壳体进行参观、考察和维护。但是这一方案技术难度大,费用高,而且被放在水下几十米深的壳体要承受很大水压,一旦破损,就会损坏石梁,因此被否决了。最后提交审议的石三峡建设委员会的方案:将白鹤梁就地淤埋,等将来我们的子孙后代有能力时再去发掘和利用,而在岸边水位变动区仿造一个白鹤梁。

不知什么原因,向来与文物保护工作没有接触的葛修润院士参加了专家评审会,于是他在出差路过北京时专门去国家文物局查看了相关资料,发现即将接受评审的惟一方案不妥,实际没有很好地实现文物保护的初衷。葛院士在总结各方案优缺点的基础上,结合自己丰富的专业知识,提出了新方案。新方案与天津大学的方案类似,不同的是天津大学采用的是有压容器,即罩住白鹤梁的壳体要承受很大的水压,而新方案是无压容器,即把过滤后的江水注入壳体内,使壳体内外的水压达到平衡。这样技术难度小了,费用低了,最重要的是不再存在毁坏石梁的危险。2003年2月13日,葛院士为白鹤梁专门度身定做的“水下宫殿”正式动工。白鹤梁也可以“永见天日”了。

根据文意,属于白鹤梁急需保护的理由的一项是()。

A.白鹤梁的石鱼和诗文碑刻记载的水文资料可能会遗失。

B.白鹤梁表层砂岩下的泥质岩容易被水流淘空,悬空的岩体容易蹦落或翻转。

C.由于风化、船只撞击等因素,白鹤梁已出现一些环境地质灾害。

D.白鹤梁将会承受不住三峡工程完工后高水位的强大压力。