问题 单项选择题

幼儿期口头语言的发展特点不包括()

A.先表达,后理解

B.先发声,后用语法句法

C.3岁是掌握词汇数量的激增阶段

D.在词汇量增加的基础上,发展到能简单叙述此前的事件

E.读100以内的数

答案

参考答案:A

解析:幼儿是先理解,后表达,并在理解的基础上,逐步学会使用名词、动词、形容词及副词。

阅读理解与欣赏

       盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。     

       一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。     

       小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一 大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。     

      桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。  

1.联系上下文,理解词语的意思。

朗润:                                                                   

2.填空。

(1)这篇短文是围绕着                                                  这句话写的。 

(2)第二段为表现“春天的脚步近了”,写到了                                              这三种景物。 

(3)第三段重点是写                   ,第四段写果树,写到了                               、                    三种树,还写到了花下的                                        ,地上的                              。

3.给短文加个标题,写在文前的横线上。

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