问题
选择题
种子在适宜的条件下可萌发成幼苗，幼苗能长成植物体．从种子到植物体的变化过程中，下列图中能正确表示有机物质量变化的是（ ）
A．
B．
C．
D．
答案
我们知道种子萌发时胚吸收种子中原来储存的营养物质，发育成一株幼苗，此时种子内的有机物是一个减少的过程．当幼苗破土而出可以进行光合作用时，植物体内的营养物质又会逐渐增加，是植物长大．
故选：C
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种子在适宜的条件下可萌发成幼苗，幼苗能长成植物体．从种子到植物体的变化过程中，下列图中能正确表示有机物质量变化的是（ ）
A．
B．
C．
D．
我们知道种子萌发时胚吸收种子中原来储存的营养物质，发育成一株幼苗，此时种子内的有机物是一个减少的过程．当幼苗破土而出可以进行光合作用时，植物体内的营养物质又会逐渐增加，是植物长大．
故选：C
小明学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
提出问题：什么会生成淡黄色固体？
查阅资料：明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
提出猜想：分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的______反应生成的．
实验探究：小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是______．
实验结论：根据小明的实验结果，写出镁条在氮气中燃烧的反应生成氮化镁（Mg3N2）化学方程式______．
反思与评价：通过上述的实验，你对燃烧有什么新的认识？______．
拓展与迁移：能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验？______（填：“能”或“不能”）