问题
阅读理解与欣赏
阅读下面这首宋词,完成下面问题。
少年行
杨亿
江南节物①,水昏云淡,飞雪满前村。
千寻翠岭,一枝芳艳,迢递寄归人②。
寿阳妆罢③,冰姿玉态,的的写天真④。
等闲风雨又纷纷,更忍向、笛中闻。
[注]①节物:时令,节气。②借用陆凯赠范晔的诗“折梅送驿站,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一支春”。③寿阳妆:是寿阳公主梅落额头的故事。④的的:明明白白的意思。天真:自然本色。
1.这首词为咏梅之作,可前三句并未写梅,请分析这样写的作用。
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2.从全词看,本词用了什么手法?表达了作者什么思想感情?
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答案
1.起了衬托的作用。点明地点为江南,时令为严冬,刻画出风雪肃杀的景象,为写迎冰雪而开的早梅作铺垫。此处既没有点破梅,又没有刻画梅,却从“水昏云淡”中、前村飞雪中,烘托出梅的“冰姿玉态”来,把梅的傲雪精神表现得淋漓尽致。(意对即可)
2.托物肓志或借物言情,借梅花的特征表达了自己虽经坎坷,但仍保持节操的思想感情。“冰姿”二句,是作者对不惧风雪、冰肌玉骨的梅花的高度赞美。(或从其生长环境分析)“等闲”一句写梅花遭到风雨的摧残,“又”字表示自己同样在人生旅途上历经风波。(意对即可)