“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的 ( )
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》
参考答案:A
患者男,30岁,高处跌落伤1小时。查体:神清,腹部压痛、反跳痛明显,右股部畸形疼痛。
4个月后复查,见断端骨折线清晰,无明显骨痂,进一步的处理是().
A.断端切开植骨
B.继续观察,无需处理
C.髓内针动力化
D.取出髓内针,换用钢板螺钉固定
E.切开复位内固定
F.取出髓内钉,改为外固定
通过对影响加速度因素的分析,我们知道,物体的加速度与它受到的力及其物体的质量有关.为了探究加速度与力、质量的定量关系,简要说明设计实验时,如何应用控制变量法(1)______;(2)______;
直接测量物体运动加速度是不容易的,能否用其他容易测量的物理量来代替呢?某同学设计了以下实验方案,研究加速度与力的关系.
把两辆质量相同的实验小车并排放在光滑长木板上,用不同的拉力F1、F2牵引两辆小车,让它们同时由静止开始做匀加速直线运动,再通过拴在两车后面的其它装置(如细线控制),控制两小车同时停止运动.测量两小车的运动位移分别为S1、S2.
在忽略实验误差的情况下,这个实验方案是否可行?如果可行,请说明实验原理.如果不可行,请说明原因.______.