在社会各界的热切关注下，教育部2007年新课标高考大纲已正式出台，比起现行的高考大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。
试分析课程标准改革与高考改革的关系。

“框架”作为考察人的认知与传播行为的学术概念，最早见于为类学家（）于1955年发表的论文《一项关于玩耍和幻想的理论》中。

A.J.布里安特

B.D.桑德斯

C.E.戈夫曼

D.G.贝特林