儿茶采收加工须（）

A.晒干，搓揉或打下孢子

B.加水煎煮，浓缩，干燥

C.反复发汗

D.浸泡，捞去茎枝叶渣，并加入石灰

E.置沸水中略煮或蒸

为促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应( )

A．从细节到整体

B．从一般到个别，不断分化

C．从个别到一般

D．没关系