阅读下面戏剧片段，回答问题
帮腔人（幕内代言）
小小心灵受损害，
童言诉苦童声哀——
狗娃（唱）
千不该，万不该，
不该错投女儿胎！
不该生在穷乡里！
不该遇上大水灾！
被人拐，被人卖，
被人骑，被人踩……
只见人人良心坏！
鞭打牲口爬悬崖。
没想到世上还有好人在，
爷爷出现笑颜开。
把我当作人看待，
亲亲热热贴胸怀。
舍不得这份情啊！
割不断这般爱！
天上雁鹅排对排，
扯烂衣裳不分开！
好雁鹅，快飞来——
给狗娃帮腔说情补补台！
帮腔人（应声而出）
啊！
帮腔帮她说句话，
幕后走到台前来！
满场观众也悲哀，
要求老汉留女孩！（隐退）
1、上述选段选自课文《__________》，作者__________。
2、帮腔人在剧中起什么作用？
________________________________________________
3、狗娃的唱词中运用了哪些修辞方法？有什么作用？
修辞方法：______________________________________（至少找出四种）
作用：__________________________________________
4、请你找出狗娃的唱词中的韵脚。
________________________________________________
5、从“千不该，万不该，不该错投女儿胎！”两句唱词可以看出人们的什么思想？你是怎样看待这个问题的？
人们的思想：____________________________________
我的看法：______________________________________
