排序法的优缺点说法不正确的是()

A.简单、易懂、易操作、易实行，好用时间和资源少

B.适用于规模较小的公司

C.职位顺序排列上无任何理论基础，只依靠评估者的主观判断，缺少客观性，缺少说服力

D.可以判断相邻职位之间实际差距的大小

教师在操作上要“抓两头、促中间”，即抓好课前准备和课后的修补，课中则要（）