问题 问答题

实验是实现科学探究的重要途径.请回答以下有关问题:

(1)仪器②的名称是______.

(2)用如图仪器组装成气体发生装置,该装置既可制取氢气又可制取氧气,应选______(填序号).写出实验室制取氧气的化学方程式______.

(3)实验室制取二氧化碳,E装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是______,若不加油层会使测定结果______(填“偏大”或“偏小”).].

答案

(1)②是长颈漏斗;

(2)既可制取氢气又可制取氧气的发生装置属于固液常温型的装置,故可以是简易装置BA的组合,也可以是BC装置,长颈漏斗便于加液体;用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,二氧化锰是催化剂,反应的化学方程式为:2H2O2

 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;

(3)要测量二氧化碳的体积采用排水法,用量筒测量水的体积从而测得二氧化碳的体积;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一层植物油;若不加油层部分二氧化碳会溶于水,使测定结果偏小.

故答案为:(1)长颈漏斗

(2)BC或BA(说明:选择任何一种组合都可以)   2H2O2

 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)避免二氧化碳和水接触   偏小.

不定项选择
写作题
假如你是阳光中学的一名初三学生Simon,你要写封信给青少年专家Sigmund Friend,告诉他你的烦恼,并请求帮助。请根据下列表格中所列的信息,完成一封信。
个人信息
1998年9月10日出生;校足球队成员,喜欢踢足球;最喜欢红色,因为……
性格特点
勤奋,谦虚;有时多虑;注意细节;自信(举一例)……
烦恼
作业多,经常熬夜,睡眠不足,上课疲劳;父母不许我在外面踢球到很晚;他们只关心考试分数,没注意到我的进步,我已经尽力……
愿望
希望得到有价值的建议。
要求:1. 表达清楚,语句通顺,意思连贯。
2. 要点必须包括表格中的所有信息,可以适当发挥。
3. 词数100左右(信的开头和结尾已给出,不计入总词数)。
Dear Sigmund Friend,
My name is Simon. I’m a Grade 9 student in Sunshine Middle School. __________                 __
                                                                                         __
                                                                                          _
                                                                                        __
                                                                                         __
                                                                                         __
                                                                                         __
                                                                                         __
                                                                                         __
                                                                                         __
What should I do? Can you help me? I’m looking forward to hearing from you!
Best wishes!
Simon.