（１）“弄”运用拟人；/指花影舞动，写出云散月出，夜晚风起，吹动花儿，月下花影摇曳；/形象地写出花影的动态之美。本词表达了作者惜花伤春之愁、时光流逝之叹。（2分）（２）上片追问春去几时回、对流景之伤直接抒发时光如水般流逝的伤感；（2分）下片情景交融(借景抒情),月夜风起，担心花被摧残、落红满径，突出惜花伤春之情。（2分）

(1)第一题考查诗歌的炼字。答题步骤：解释该字的含义；把该字带回原诗描摹；最后注明炼字的作用效果和表达的情感。

（2）第二题考查的是诗歌情感。答题步骤：点明情感（盖帽）；结合诗歌说明为什么是此种情感。（这首词的上片写伤春之情。词人把酒听歌，所听之歌为水调歌。此歌是隋汤帝凿汴河时所制，其声韵悲切。词人把酒听歌意在消愁，结果却酒醒愁未醒。由此看来，词人伤春为表，伤已才是里。春去尚有回归日，而大好青春却一去无返机了。“几时回”，实际上是“伤己”之余的自问了。向晚临镜自照，青丝变白发，又怎能不渐生华年飞逝的怅惘之情呢？最终发出了往事不堪回首万事皆成空的慨叹！

下片描绘了庭院池塘之景，并借以烘托伤春伤己之情。前两句写所见，鸟儿成双是爱情和美满的象征。“瞑”是暮色，与上片的“午醉”相照应，交待了时间的推移，足见词人惜春恋春之情。“云破月来花弄影”，是千古传诵的名句，一个“弄”字写活了月下之“花”，尽显拟人之妙处。但是，更重要的是这个“影”字，这才是词中的“词眼”，是这首词中美学境界的焦点之所在。春之将去，残花尚且顾影自怜，对这美好的大自然充满了眷恋之情。这能不引起词人的思考吗？帘幕重重，灯影朦胧，人渐静而“风不定”。其中的“风”字又是本片中的关键词，是贯穿整个下片的。因为“风”起春寒，鸟儿才紧紧依偎；因为“风”散浮云，月亮才得以重现；因为“风”起，残花月下始弄“影”；因为“风”起，词人才猜想“明日落红应满径”。终篇“落红”与开篇的伤春前后呼应，使上情下景，浑然一体。）

第二问考查的是抒情的手法。抒情手法分为直接抒情和间接抒情两种。其中间接抒情包括借景抒情，借事抒情，借古抒情，移情入景，情景交融等。