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问题 选择题

下列多项式相乘的结果为x2-4x-12的是（　　）

A．（x+3）（x-4）

B．（x+2）（x-6）

C．（x-3）（x+4）

D．（x+6）（x-2）

答案

A、（x+3）（x-4）=x2-x-12，不符合题意；

B、（x+2）（x-6）=x2-4x-12，符合题意；

C、（x-3）（x+4）=x2+x-12，不符合题意；

D、（x+6）（x-2）=x2+4x-12，不符合题意．

故选B．

简答题

阅读材料，回答问题。

材料一 十八大以来，一个立足于中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中体现党和人民意志的，以宪法为统帅，以宪法相关法、民法、商法等多个法律部门的法律为主干，由多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成。国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设的各个方面实现了有法可依。中国特色社会主义法律体系的形成，是我国依法治国、建设社会主义法治国家历史进程的重要里程碑，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

材料二  宁夏通过的“十二五”规划，坚持求真务实，转变了唯GDP的政绩观念，弱化对GDP等经济指标的考核，提出人民生活水平提高要与经济发展同步。其中，城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入年均增长10%，比GDP增速高一个百分点。宁夏“十二五”规划强调，加快建设经济文化强省。实施重点区域带动战略，“十二五”期间宁夏将重点突出沿黄经济区“黄河，民族，开放”三大优势，培育一批产值超百亿的地方特色经济强县（市），发挥文化资源富集优势，深化文化体制机制改革创新，加快构建公共文化服务体系，大力发展文化产业，加快培育以西北文化、回乡文化、黄河文化为主题的西部文化品牌体系。

（1）运用历史唯物主义的知识，对材料一进行分析。（8分）

（2）结合材料二，说明宁夏“十二五”规划的思路体现了哪些哲学方法论？（12分）
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单项选择题

知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（）

A．陈述性知识学习

B．程序性知识学习

C．策略性知识学习

D．操作性知识学习
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