有目的引起新问题情境的认知冲突,促使学生积极介入,这样的教学是()。
A.解释性理解水平教学
B.记忆水平教学
C.探究性理解水平教学
D.开放性转换教学
参考答案:C
质量为m的带电小球带电量为+q,用绝缘细线悬挂在水平向左的匀强电场中,平衡时绝缘细线与竖直方向成30°角,重力加速度为g.,求电场强度的大小.
木贼草常放于斗架的 ()
A.高层
B.最低层
C.中上层
D.较下层
E.中层