构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，完成题。

小题1:如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则（    ）

A．E处气温比H处高

B．F处气压比G处低

C．气流②自西向东运动

D．E处高度可达12000千米小题2:如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则（    ）

A．环节①参与地表淡水资源的补给

B．环节②是人类目前难以改造的

C．环节③使海水不断减少

D．环节④的运动距离与下垫面无关小题3:如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则（    ）

A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用

B．洋流②为西风漂流

C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用

D．洋流④为赤道逆流

阅读下面这首唐诗，回答问题。

重送裴郎中贬吉州

唐 刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

小题1:本诗为送别诗，试述首句写景的作用。（4分）

小题2:第二句的两个“自”用得十分传神，请作简要赏析。（2分）

小题3:最后一句在写法有什么好处？请简要分析。（4分）