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问题 选择题

选用人才既要有格又要无格，拘泥于一格，会压制人才；没有一定的格，无法把握人才的标准。这体现的哲理是(  )

①主次矛盾辩证关系原理            

②矛盾主次方面辩证关系原理

③矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理  

④矛盾的对立性与统一性辩证关系原理

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

答案

答案：D

阅读理解与欣赏

阅读下面选自《事物的正确答案不止一个》中的文字，回答问题。

　　“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。

　　然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？

　　有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”

　　对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

1．“正确答案只有一个”的思维模式有什么弊病？

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2．联系选文回答，创造性思维必需的要素有哪些呢？

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3．任何人都拥有创造力，请简要谈谈你将如何培养自己的创造性思维能力。

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选择题

在进行食盐、蔗糖和淀粉溶解性比较的实验时，不需要控制的条件是

A．溶质颗粒大小

B．溶剂的温度

C．溶剂的种类

D．溶剂的质量
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