问题
单项选择题
“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分16个馒头的计算板书出来：16÷2=8(人)， 16÷4=4(人)，16÷1=16(人)，16÷8=2(人)，这一做法体现了 ( )
A．巩固性原则
B．直观性原则
C．理论联系实际原则
D．因材施教原则
答案
参考答案：C
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“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分16个馒头的计算板书出来：16÷2=8(人)， 16÷4=4(人)，16÷1=16(人)，16÷8=2(人)，这一做法体现了 ( )
A．巩固性原则
B．直观性原则
C．理论联系实际原则
D．因材施教原则
参考答案：C