（1）①坚持以人为本这一科学发展观的核心。五年来，我省在经济发展的同时，使城镇居民与农村居民的人均收入都得到了较快增长，做到发展为了人民、发展成果由人民共享。（4分）

②增强发展的协调性，努力实现经济又好又快发展。五年来，我省兼顾城乡居民利益，做到统筹兼顾，促进经济社会全面发展，贯彻落实科学发展观的基本要求。

第一问：①政府履行组织经济建设职能。通过经济调节、市场监管，促进经济发展，实现“劳有所得”、“住有所居”。（3分）

②政府履行组织社会主义文化建设职能。通过组织和发展教育、科技、文化事业，实现“学有所教”。（3分）

③政府履行提供社会公共服务职能。通过建立基本医疗卫生制度，健全社会保障体系，实现“病有所医”、“老有所养”。（3分）

④政府坚持对人民负责原则。政府及其工作人员要树立为人民服务的思想，在实现五个“有所”的承诺书积极作为。（3分）

第二问：①具体问题具体分析是正确认识事物的基础。省政府从实际出发，具体分析我省民生问题的特点，为正确解决民生问题提供依据。（4分）

②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。民生问题不同，解决的方法也不同，由此我省走出了以项目化手段发展社会事业，用工程化措施解决民生问题的新路。（4分）

（学生回答合理，可酌情给分。）

题目分析：（1）本题以图表形式考查学生阅读、理解及归纳的能力。解答本题需要学生仔细阅读图表并用归纳出图表反映的全面信息，并结合科学发展观的内涵（核心、第一要义、基本要求、根本方法）去组织本题的答案。题中“五年来，城镇居民与农村居民的人均收入都得到了较快增长，做到发展为了人民、发展成果由人民共享”，体现了科学发展观的核心是以人为本；题中“五年来，我省兼顾城乡居民利益，促进经济社会全面发展”体现了科学发展观的基本要求和根本方法。

（2）本题第一小问限定的答题角度是“我国政府的知识”，设问是如何实现“五所”承诺。可以从政府的职能、政府的原则、政府坚持依法行政、政府自觉接受监督等角度并结合材料去综合考虑。题中“劳有所得”、“住有所居”，可考虑经济职能；题中“学有所教”，可考虑文化职能；题中“病有所医”、“老有所养”，可考虑社会公共服务职能；还可以从依法行政角度去从整体上把握。本题第二小问的设问是坚持具体问题具体分析的意义，属于课本基础知识的再现，较为简单；较为麻烦的一点是将课本上的语言与材料有机的结合起来，形成较为通畅、合理的答案。