问题 口语交际,情景问答题

根据下面材料,回答问题。(6分)

作为教育部公开向社会征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》20大问题之一­­­­——“高中取消文理分科的必要性和可行性”,在意见征集伊始便引发了热火朝天的争论。

作为一名当代中学生,你是赞成还是反对?请简要说说你对此问题的看法,不得超过80字。

答案

(1)赞成取消。文理分科,降低了民族的整体素质。过早地文理分科,让理科生知识面狭窄,人文精神薄弱,文科生则缺乏科学思维的锻炼。这样,人的综合素质的提高就成为一句空话。

(2)不赞成取消。任何一种教育都不可能培养出全才,每个人的精力是有限的,也都有着自己的兴趣爱好。如果文理不分科,过重的学业负担和压力会使学生的身心健康受到严重的摧残。 

选择题
综合题

(10分)在世界大战的激烈厮杀背后,经济往往扮演着特殊的角色。阅读下列材料:

材料一:总的来看,两次世界大战的原因,都是市场经济运行过程的矛盾和运行故障造成的……当关税战、倾销战、货币战和伴随商业角逐的外交战仍不足以达到预期目的时,个别国家很可能不惜军事冒险,因此战争不可避免。

——高德步《世界经济通史》

材料二:军火制造不仅提供了想象中的安全,还提供了就业机会。例如:美国的失业人数直到它在第二次世界大战前夕开始重整军备时才大大减少。同样,希特勒因实行庞大的重整军备的计划,才迅速解决了他所面临的前所未有的各企业问题。应该清醒地认识到,希特勒之所以能最成功地使其国家摆脱经济萧条,是因为他在其国家的备战方面做得最彻底。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三:1930—1938年大国国防开支(以当时百万美元为单位)

 日本意大利德国英国法国美国
1930218266162512498699
1933183351452333524570
1934292455709540707803
19353009661607646867806
193631311492332892995932
19379401235329812458901032
19381740746741518639191131
 

——根据《大国崛起》相关数据整理

请回答:

(1)材料一中作者对两次世界大战爆发的原因提出了什么观点?(1分)并结合所学知识指出,二战前市场经济出现的“运行故障”有何具体表现?(3分)

(2)根据材料三指出,20世纪30年代世界各主要大国的国防开支呈现怎样的特点?(3分)

(3)根据材料二、三及所学知识,分析30年代上述特点形成的原因?(2分)

(4)鉴于二战的巨大损失,为缓解“市场经济运行过程的矛盾”的需要,二战后初期,西方各主要国家经济政策出现了怎样的调整?(1分)