问题 填空题

下图是实验室制取气体的部分装置。

(1)仪器的名称:①          、②          。

(2)实验室用A装置把氯酸钾和二氧化锰混合加热制O2,请写出有关的化学方程式

                             ,其中二氧化锰起      作用。

①组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口     ,然后稍稍用力旋转,将其插入。

② 当氧气充满集气瓶后,在水下盖上毛玻璃片,再把集气瓶移出水槽,正放在桌面上,此时毛玻璃片的毛糙面应    (填“向上”或“向下”)。

(3) 实验室用B或C装置来制取CO2,反应的化学方程式                        

与B装置相比,C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止,如果打开开关,固体与液体接触,反应便能发生。请简述使C装置中反应停止的方法和原理:方法

          ,原理                                               

(4)若用E装置收集H2,气体从   端通入(填“a”或“b”)。

答案

(1)酒精灯 锥形瓶 (2)2KClO3二氧化锰2KCl +3O2↑  催化

用水湿润   向下  (3)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O  关闭开关   产生的气体不能顺利导出,使管内压强增大,液体被压回长颈漏斗中,与固体反应物脱离,反应便会停止。(关键词:管内气压增大,使固液分离,反应停止)   (4)b

题目分析:(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气,生成的是氯化钾和氧气:

2KClO3二氧化锰2KCl +3O2↑,在该反应中,二氧化锰是催化剂,能加快氯酸钾的分解速率;组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口用水湿润,然后稍稍用力旋转,将其插入;为了增大接触面积,用是糙面向下;

(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,生成的是氯化钙、水和二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;关闭开关 , 产生的气体不能顺利导出,使管内压强增大,液体被压回长颈漏斗中,与固体反应物脱离,反应便会停止;

(4)氢气的密度比空气小,应用向下排空气法收集,故应从b端通入。

不定项选择题
单项选择题

阅读下面的一段文字。并回答后面的5道题目:
石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。
或者就是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须。只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被察觉到的石缝。这就是生命。生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样的不可遏制。
或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长的那样茁壮。它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失却光辉,它们的根深埋在石缝间狭隘的间缝里,它们默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样被环境规定着,又被环境改变着。适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拼搏。
如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜;而最为令人赞叹的,就在那岩石的缝隙间,还生长着参天松柏。它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的巅峰,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。
愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己.认识自己,从而锤炼自己,使自己的精神境界得到升华。石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。它又是美学的,它具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。

文章最后写道:“石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。”对这句话的具体含义的理解,符合文意的一项是( )。

A.世间一切生命的一生,便是奋斗的一生
B.适者都是战胜环境的强者,生命就是拼搏
C.战天斗地,其乐无穷
D.野花野草只有在石缝间拼搏,才能长出绿叶