20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出的课程理论是（）。

A． 学科课程理论

B．结构主义课程论

C．实用主义课程论

D． 综合课程论

种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素影响？有人就这一问题进行了实验探究,下表是实验结果，请分析回答：

注：有蒜是指在各培养国皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加，实验过程提供种子萌发的适宜条件。

(1)该实验探究的具体问题是________对种子萌发的影响，探究的方法是设置_____________实验。

(2)实验结果表明，大蒜籽只对_______种子的发芽率有影响，而对其他三种种子的发芽率没有明显的作用。

(3)请根据本题的实验结果从理论上分析：结果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已形成大蒜籽）时，再向间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或者豆角种子，那么最好的方案是______________。理由是___________________。