答案：C

题目分析：A项中的＂有没有＂与后面的＂能够取得成功＂两面对一面，应去掉＂有没有＂．B项“中学生”与“阶段”搭配不当。应把＂中学生＂改为“中学阶段”．D项＂听到的＂与＂愉快的笑容＂搭配不当，应把“和”改为“看到的是”，并在中间用逗号。．

点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。