示例一：副校长言行欠妥。违反校规，以权压人，对人不尊重。

副校长：“师傅，对不起，给您添麻烦了，还有一点没讲完，请您再等两分钟好不好？”

示例二：教室管理员做法欠妥。执行校规机械生硬，态度强硬。

教室管理员：“老师，很晚了，要不下堂课接着再讲，行吗？”（或：老师，您太投入了，真不忍打断您，不过已经很晚了，您看还继续吗？）

（观点明确1分，理由1分。拟写得体的话3分）

题目分析：本题是一个评论性的题目，针对这个事件，人和人的观点可能不同，所以，不论是正方还是反方，只要能针对这件事做出评论，而且言之成理即可。

点评：要做到语言得体，要注意以下几点：先审清题目要求，把握材料内容或要表达的内容；再根据具体情况来调整语言。①根据目的差异调整语言。②根据色彩差异调整语言。③根据场合对象调整语言。④根据感情分寸来识别或调整语言。恰当选用褒词、贬词、中性词，学会面陈与转述，正确使用谦词与敬词。