老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。(2分)

学生坚持说：你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？(2分)　

题目分析：本题解答的时候要注意老师婉拒的时候既要能体现出老师领了学生的情，也要说出自己相应的理由；学生坚持的时候不能强调老师的身体状况，还要语言得体。

点评：要做到语言得体，要注意以下几点：先审清题目要求，把握材料内容或要表达的内容；再根据具体情况来调整语言。①根据目的差异调整语言。②根据色彩差异调整语言。③根据场合对象调整语言。④根据感情分寸来识别或调整语言。恰当选用褒词、贬词、中性词，学会面陈与转述，正确使用谦词与敬词。