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问题 选择题

By the time you have completed the essential training, you ________ exposed to virtually every new feature of the course . [ ]

A. will have been

B. are

C. have been  

D. will be

答案

答案：A

选择题

河北阜平县城南庄中学八年级（5）班王华同学，在谈到父母时说：“我实在是找不到更好的语言来和他们交流感情。父母有时批评我，我还和他们顶嘴。虽然事后感到内疚，有心向父母认错，可又不愿意！我不知道究竟该怎样做……”据此回答1-2题：

1．王华同学出现烦恼的原因是[ ]

A．我们进入青春期后急于独立，渴望被大人尊重

B．家长对子女的爱比过去减少了

C．父母不值得我们尊敬和崇拜

D．王华同学的心态不正常

2．与父母发生冲突，如果王华继续以强硬的态度顶撞，最不可能发生的后果是[ ]

A．既惩罚了自己，又伤害了父母

B．不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己

C．不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母

D．促进了自身的健康成长，增进了亲情
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问答题 案例分析题

阅读材料，完成下列要求。

“工匠精神”，是一种工匠对产品精雕细琢的理念，其内涵在于精益求精、注重细节、严谨专注。当前，“工匠精神”正成为时代热词，这是可喜的事情。但如果不激发年轻人对“工匠精神”的内在追求，“工匠精神”就不可能在中国的经济与社会生活中扎下根，扎住根；要点燃年轻人的追求热情，教育是最好的助燃剂。“工匠精神”不仅是工匠所追寻的精神高度，同样是教育者追求的育人力量。教育者的“工匠精神”意味着热爱与专注。这种精神不是把受教育者当作“物”去雕琢。而是倡导专注于教育的静气，在育人的实践中实现对“技”的超越，追求极致的“教书匠”本身是一种气场，也是有重大的示范意义，传递着行胜于言的力量。此外，教育还要参与培育新的社会风气，建设新的制度，为从坐论“工匠精神”到时自觉践行“工匠精神”的转身准备制度养料。进而使其发酵成如商空气一般自然存在的国民素质、民族精神。

对于“工匠精神”，我们必须要实现从坐论到自觉践行的转身。运用认识论的相关知识对此加以说明。
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