问题
材料分析题
一个九年级男孩来到心理咨询室，话没出口脸先红：“老师，让您见笑了，我喜欢上了一个女孩，对我的学习有了不好的影响”。“是啊，任情感去发展，说不定中考就泡了汤。眼下最好的对策是把美丽的情感埋人心底。”我做着这样的引导。“我怎样才能做到不想这件事呢？”男孩恳求说。他初涉爱河之后知道还是应先登陆上岸。“第一，想方设法让自己忙起来，尽量把每天的活动排得满满的。大脑要忙着处理许多事情，也就无暇再去想那件事了。”“其次，找个别的借口，跟班主任商量与那女孩换换座。两法结合，效果会更好的”。
过了一段时间，男孩很有信心地告诉我：“老师，谢谢您，您的办法真灵。”临走还道了一声再见。
（1）九年级男孩是如何处理情感，把握情感的？他采用的第一个方法叫什么？第二个方法叫什么？
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（2）这种负责的选择对我们有什么启示？
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答案
（1）初三男孩理智地处理了情感，把握了情感，他采用的第一个方法叫：“主观回避法”。第二个方法叫：“客观回避法”。
（2）这种负责的选择对我们的启示是：①随着青春期的到来，我们开始关注异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常的。②在早恋问题上，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。③当我们在情感的门前徘徊时，要学会承担责任，学会正确的选择。