材料一：2014年3月26日，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，其中指出，初中阶段以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。引导学生尊重各民族传统文化习俗，珍视各民族共同创造的中华优秀文明成果，培养作为中 * * 一员的归属感和自豪感。
材料二：2014年3月27日，国家 * * 习 * * 在巴黎联合国教科文组织总部发表重要演讲，全面深刻阐述对文明交流互鉴的看法和主张，强调应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。
某学校正在举行“传承优秀传统文化 共享人类文明成果”主题教育活动，请你参与：
（1）传承优秀传统文化，请你设计两种方式，让本次活动丰富多彩起来。（2分）
（2）结合材料一，谈谈中学生应该怎么传承优秀传统文化？（4分）
（3）“推动不同文明相互尊重、和谐共处”，做文化交流的使者，应该具备哪些品质。（4分）
（1）①举办“弘扬中华优秀文化”为主题演讲比赛；②举办“弘扬中华优秀文化”为主题征文比赛；③举办“弘扬中华优秀文化”为主题诗歌朗诵会；④举办“弘扬中华优秀文化”为主题的班会；等。
（2）①积极学习了解中华文化，增强文化传承的意识；②积极向周围的人宣传文化传承的重要性，在社会上形成传承文化的良好氛围；③积极参加形式多样的文化活动，提升自己的文化素养；④参加传统礼仪和节庆活动，了解传统习俗的文化内涵等。
（3）语言文明、态度亲和、举止端庄。尊重世界文明的多样性和丰富性，尊重文化差异，以一种开放的胸怀面对世界文化，汲取其他民族的文化精华。树立平等、开放、参与的国际意识，全面提升自身素质，为国家的振兴作贡献。以开放的胸怀，尊重不同文化；以开放的心态，善于学习其他文化的优点、长处；尊重、珍惜和保护各个国家民族的文化；以客观、平等的态度，批判地学习外来文化；珍爱自己的家园，宣传、弘扬我们的民族文化。等
题目分析：（1）活动题的活动形式一般包括：社会调查类（综合性社会调查和专题性社会调查）；
主体班会类（主题班会、演讲会、讨论会、畅谈会、座谈会、知识竞赛、辩论会、小论文竞赛、模拟法庭等）；办板报类（法律小报、政治报、手抄报、黑板报、图片展、制作资料卡片、制作图表等）；宣传类（文化艺术节、科技宣传周、法制宣传日、走访慰问、庆祝活动）等。具体到本题，结合活动的目的、参与的人员等，选择两种合适的活动形式即可
（3）“结合材料一”是重要的提示，可从提升自己的文化素养；增强文化传承的意识；学习了解传统习俗的文化内涵；宣传文化传承的重要性等角度作答。
（3）运用课本所学知识组织答案，如（尊重世界文明的多样性和丰富性，尊重文化差异；树立平等、开放、参与的国际意识，以一种开放的胸怀面对世界文化；以开放的心态，善于学习其他文化的优点、长处；尊重、珍惜和保护各个国家民族的文化；以客观、平等的态度，批判地学习外来文化；珍爱自己的精神家园，宣传、弘扬我们的民族文化等）。