问题 选择题

小亮调查完公园的生物种类后,将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依是                            (    )

A.生活环境

B.形态结构

C.生物用途

D.个体大小

答案

答案:B

题目分析: 为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法。生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级。并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征。

考点: 生物的分类。

实验题

(12分)某化学研究小组在使用FeSO4 溶液与NaOH溶液制备Fe(OH)2沉淀过程中观察到生成的白色沉淀迅速转变为灰绿色,最后变为红褐色。该小组针对绿色物质展开研究。

[查阅文献]

文献名称有关Fe(OH)2的描述
《大学普通化学(下册)》白色沉淀,易被氧化成微绿色Fe3(OH)8
     《化学教育》其水合物Fe(OH)2·nH2O呈绿色,热溶液中不易形成水合物
写出Fe(OH)在空气中被氧化为Fe3(OH)8 的化学方程式                            

[提出假设]假设一:绿色物质是Fe(OH)2·nH2O;

假设二:_______________________。

……

[实验探究]针对上述假设一与假设二,展开实验研究:

实验序号实验步骤实验现象
①在试管中加入20mL蒸馏水,加热煮沸,滴苯液封

②保持较高温度,使用长滴管伸入液面下依次挤入一滴饱和FeSO4 溶液、一滴NaOH溶液

出现白色絮状沉淀,并能保持一段时间
①在试管中加入20mL蒸馏水

②加入一滴饱和FeSO4 溶液、一滴NaOH溶液

出现白色沉淀,迅速转变为灰绿色,最后变为红褐色
①在试管中加入20mL蒸馏水,加热煮沸,滴苯液封

②恢复室温后,使用长滴管伸入液面下依次挤入一滴饱和FeSO4 溶液、一滴NaOH溶液

出现白色沉淀,迅速转变为绿色沉淀
(1)实验室保存FeSO4溶液常需加入                                      

(2)由实验一与实验      (填实验序号)的现象可推断假设          可能成立。

(3)为了进一步探究假设二是否成立,小组成员进行如下实验,请完成下表:

试剂:蒸馏水、NaOH溶液、苯、FeSO4溶液、氧气

实验步骤实验现象与结论
①在试管中加入20mL蒸馏水,加热煮沸,滴苯液封

②迅速                      得到白色沉淀Fe(OH)2

                          。 

 

若沉淀中出现绿色的迹象,则假设二成立;

若沉淀中没有出现任何绿色的迹象,则假设二不成立。

判断题