课外阅读。

       ①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。   

       ②蚂蚁的家庭和和睦睦、忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它 们在原野、荒滩下搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì    cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。     

       ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？     

       ④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚远，逃离火海。     

       ⑤每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊( ji    jǐ) 流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路

       ⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对全军覆灭。     

      ⑦生命的渺小，体力的（单薄   卑微   微薄）也不能决断什么，可怕的是只看到（单薄   卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。   

       ⑧尊重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿越过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？     

       ⑨世界上称得上伟大的东西，往往小体积大精神。千里之堤 (tí  dī)溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 

1．将短文括号中不恰当的拼音画掉。 

2．将短文括号中正确的词语下画线。

3．写出下列词语的反义词。

       卑微(        )       决断(        )   

       覆灭(        )       滋润(        ) 

4．填空。

       短文中有3个问句，第一个是                   问句，它在文中起                 作用；第二个是反问句，改为陈述句应为                                        ；第三个也是反问句，这句话启发我们要：                                                                            。  

5．用“                     ”画出与第5自然段中“每每读起这段文字，我就泪眼模糊”相照应的句子。 

6．用“﹍﹍”画出由实在事物引起联想的句子。 

7．选择画线词的意思，并理解整句话的意思。   

千里之堤，溃于蚁穴。