等渗性缺水的处理原则为（）

A.消除原发病因

B.防止或减少水和钠的继续丧失

C.防止血液浓缩

D.补充血清氯

E.用等渗盐水或平衡盐溶液补充血容量

学习者通过实践可以观察到行为及其结果，并对所学的理论进行验证以加深理解，这是学习阶段特性中的（）。

A.领会（理解）阶段

B.获得阶段

C.保持阶段

D.操作和反馈阶段