（1）经济:①尊重价值规律;利用好计划和市场两种资源配置方式,处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中发挥决定性作用和更好发挥政府作用。(2分)

②树立科学发展观,不单纯追求经济增长速度、GDP的增加,要坚持以人为本,做到全面协调可持续发展。(2分)

③坚持走中国特色的自主创新道路,增强创新驱动发展新动力。(2分)

④加快转变经济发展方式,推进经济结构战略性调整,把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来,走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路,继续实施区域发展总体战略。(2分)

哲学:①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。对GDP认识的变化过程正确反映了经济社会发展不同阶段的特点。(2分)

②真理是具体的有条件的,任何真理都有自己的适用范围和条件,都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。在经济社会发展过程中,对GDP认识的变化过程体现了真理是具体的有条件的。(3分)

③追求真理是一个过程,要在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。对GDP的认识也是在我国经济社会建设的实践中不断深化和发展的。(3分)

（2）①一定的文化由一定的经济、政治所决定。“勤俭节约的时代内涵”适应了时代发展的要求,体现了时代发展的新特点。(3分)

②文化发展要取其精华、推陈出新,“勤俭节约的时代内涵”是对中华优秀传统文化的继承和发展。(3分)

③“勤俭节约的时代内涵”是中 * * 精神的体现,符合社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系的要求。(3分)

题目分析：

（1）本题有两问，在回答经济生活这一问的时候，首先要明确的知识限定是“运用发展社会主义市场经济”的知识，即经济生活第四单元的知识。其次是要明确设问限定是2013年的经济工作怎样做到“有质量、有效益、可持续地发展”，这属于措施类的解答题。考生回答时可以从在充分发挥市场调节的基础上加强国家的宏观调控的知识提措施，可以从深入贯彻落实科学发展观知识，不能片面追求GDP的角度提措施、可以从转变经济发展方式，推动经济的战略性调整的角度提措施；也可以从加强自主创新能力、实施创新驱动战略的角度提措施。在回答哲学一问的时候，也要明确知识限定是“真理”的知识，设问指向是分析对GDP认识的变化过程，其实是认识类的解答题，因此考生首先应该回答的是什么是真理，然后说明对GDP认识的变化过程正确反映了经济社会发展不同阶段的特点；其次说明真理是具体的、是有条件的，随着经济社会的发展，人们在不断调整着对GDP的认识；再次，我们可以从怎么办的角度分析说明，追求真理是一个永无止境的过程，分析说明对GDP的认识也是在我国经济社会建设的实践中不断深化和发展的。

（2）本题的知识限定属于宏观的限定，题型属于评析类的解答题，分析说明合理性，就是在分析说明此种解释符合哪些理论特点。勤俭节约的新内涵是：尊重爱惜劳动成果；适度消费；合理利用资源，保护环境。根据材料中的“刺激消费成为拉动经济增长的有效手段，但随着消费主义的日渐盛行，强调消费可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，导致了资源的浪费和环境的恶化”可以说明新内涵体现了一定的文化是一定经济政治的反映的道理；根据材料中的“勤俭节约作为中 * * 宝贵的精神财富，其内涵与时俱进”，可以从如何正确对待传统文化的角度进行分析说明这是对中华传统优秀文化继承和发展；根据材料中的“当代中国，需要人们对勤俭节约有新的认识”，我们可以从弘扬中 * * 精神的角度进行分析说明，也可以从社会主义荣辱观和构建社会主义核心价值体系的角度分析说明。