（）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

A.人的全面发展

B.教师专业发展

C.教师职业道德的发展

D.以人为本

是蛋白质分子中各个亚基的空间排布和相互作用（）。

A.一级结构

B.二级结构

C.超二级结构

D.三级结构

E.四级结构