个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，心促进个体更好的发展。

A．不均衡性

B．顺序性

C．阶段性

D．个别差异性

患者男，40岁，不规则发热，咳嗽6个月，间断腹泻，粪便无脓血，反复抗菌无效，病后体重减少1kg，3年前曾到非洲工作，1年前回国。

诊断该病的实验室检查是

A．检测抗-HIV 

B．粪培养 

C．胸部X线片 

D．取血分离HIV 

E．查血疟原虫