某教务系统的部分需求包括：教务人员输入课程信息：学生选择课程，经教务人员审核后安排到特定的教室和时间上课；教师根据安排的课程上课，考试后录入课程成绩；学生可以查询本人的成绩；教务人员可以增加、修改、删除和查询课程信息。若用顶层数据流图来建模，则上述需求应包含（）个加工。用模块化方法对系统进行模块划分后，若将对课程信息的增加、修改、删除和查询放到一个模块中，则该模块的内聚类型为（）。

某教务系统的部分需求包括：教务人员输入课程信息：学生选择课程，经教务人员审核后安排到特定的教室和时间上课；教师根据安排的课程上课，考试后录入课程成绩；学生可以查询本人的成绩；教务人员可以增加、修改、删除和查询课程信息。用模块化方法对系统进行模块划分后，若将对课程信息的增加、修改、删除和查询放到一个模块中，则该模块的内聚类型为（）。

A．逻辑内聚

B．信息内聚

C．过程内聚

D．功能内聚

依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）。

①新中国成立后，我们在______建设方面取得了长足的进步，但以言代法，以权代法的现象仍然存在。

②人口多，资料少和严重的环境污染成为______我国经济和社会发展的主要因素。

③学习古诗词，应当在理解的基础上认真背诵，使自己______受用不尽。

A．法治；限制；终生

B．法治；制约；终生

C．法制；限制；终身

D．法制；制约；终身