问题
口语交际，情景问答题
阅读下面的表和图，完成题目。 中学生对“垃圾分类”认知状况表
 小题1:根据上表，概括中学生对“垃圾分类”认知的基本状况。要求不出现数字，不超过30个字。 答：___________________________________________________________ __________________________________________________________________ 小题2:结合以上图、表，给学校拟写一条加强“垃圾分类”宣传教育的建议。 答：___________________________________________________________ __________________________________________________________________ | |||||||||||||||
答案
小题1:中学生普遍愿意参与垃圾分类，但大多数不了解垃圾分类方法。
小题2:开展专题活动，了解分类方法，倡导减量减排，创建绿色校园。
题目分析：本题考查表文转换及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题，要对图表内容有一个整体上的把握，注意数据的变化和图表的细节，根据数据的变化概括出学生对垃圾分类的认知程度。再在此基础上提出合理的建议，所提建议应该联系材料及中学生实际情况，忌空洞。