阅读材料，分析问题：（13分）
材料：2013年6月8日，对外经贸大学副教授廉思课题组在北京举办我国首部青年蓝皮书《中国青年发展报告》发布会，第一次提出“拐点一代”的时代论断。书中指出，“刘易斯拐点”、“老龄化拐点”、“城镇化拐点”是当代中国面临的三大拐点。其中，“刘易斯拐点”预示着中国将由生产型社会化向教育型社会化转变。刘易斯拐点的到来，意味着劳动力无限供给特征逐渐消失，支撑我国经济30年高速增长的丰富劳动力开始变得稀缺。对劳动者知识技能要求的提高，导致青年所必须的学习期限延长，参加工作的时点推后。广大青年将接受更长时间的教育型社会化熏陶，较晚地体验社会责任感，具有普遍的乌托邦倾向，形成自己价值观的机会多。
思考：
（1）请你结合材料概述“刘易斯拐点”的社会特点。
（2）请结合所学知识，谈谈当代青年在“刘易斯拐点”到来之际如何应对？
（1）①中国由生产型社会化向教育型社会化转变，劳动力无限供给特征逐渐消失，支撑我国经济 30年高速增长的丰富劳动力开始变得稀缺。②对劳动者知识技能要求提高，青年所必须的学习期限延长，参加工作时点推后。③广大青年接受社会化教育时间长，体验社会责任感较晚，具有乌托邦倾向，价值观个人化。 （2点即可 4分）
（2）①责任是一个人应当做的事情,我们在社会中生活,扮演不同角色,每一种角色往往都意味着一种责任。我们要积极参与社会公益活动,既要承担社会责任,又要帮助他人,热心公益,服务社会,使自身价值在奉献中得以提升. （3 分）
② 我们要树立终身学习观念，具备终身学习能力，应对未来社会挑战。这要求我们珍惜在学校学习的机会.要掌握知识，增强获取知识、自主判断与选择的能力，养成主动学习、持续学习的习惯。 （ 3 分）
题目分析:（1）认真审题，结合设问，回归材料，即可很好的概述“刘易斯拐点”的社会特点。即：劳动力稀缺；对劳动者知识技能要求提高；广大青年接受社会化教育时间长。
广大青年将接受更长时间的教育型社会化熏陶，所以作为青少年要要树立终身学习观念，珍惜在学校 学习的机会，掌握更多的知识和本领.针对青少年较晚地体验社会责任感的现状，青少年要增强责任意识，做一个对自己、对他人、对社会负责的人。
考点:本题考查终身学习观念、做负责任的公民的相关知识。