问题 开放性试题

阅读材料,分析问题:(13分)

材料:2013年6月8日,对外经贸大学副教授廉思课题组在北京举办我国首部青年蓝皮书《中国青年发展报告》发布会,第一次提出“拐点一代”的时代论断。书中指出,“刘易斯拐点”、“老龄化拐点”、“城镇化拐点”是当代中国面临的三大拐点。其中,“刘易斯拐点”预示着中国将由生产型社会化向教育型社会化转变。刘易斯拐点的到来,意味着劳动力无限供给特征逐渐消失,支撑我国经济30年高速增长的丰富劳动力开始变得稀缺。对劳动者知识技能要求的提高,导致青年所必须的学习期限延长,参加工作的时点推后。广大青年将接受更长时间的教育型社会化熏陶,较晚地体验社会责任感,具有普遍的乌托邦倾向,形成自己价值观的机会多。

思考:

(1)请你结合材料概述“刘易斯拐点”的社会特点。

(2)请结合所学知识,谈谈当代青年在“刘易斯拐点”到来之际如何应对?

答案

(1)①中国由生产型社会化向教育型社会化转变,劳动力无限供给特征逐渐消失,支撑我国经济 30年高速增长的丰富劳动力开始变得稀缺。②对劳动者知识技能要求提高,青年所必须的学习期限延长,参加工作时点推后。③广大青年接受社会化教育时间长,体验社会责任感较晚,具有乌托邦倾向,价值观个人化。 (2点即可  4分)

(2)①责任是一个人应当做的事情,我们在社会中生活,扮演不同角色,每一种角色往往都意味着一种责任。我们要积极参与社会公益活动,既要承担社会责任,又要帮助他人,热心公益,服务社会,使自身价值在奉献中得以提升. (3 分)

② 我们要树立终身学习观念,具备终身学习能力,应对未来社会挑战。这要求我们珍惜在学校学习的机会.要掌握知识,增强获取知识、自主判断与选择的能力,养成主动学习、持续学习的习惯。 ( 3 分)   

题目分析:(1)认真审题,结合设问,回归材料,即可很好的概述“刘易斯拐点”的社会特点。即:劳动力稀缺;对劳动者知识技能要求提高;广大青年接受社会化教育时间长。

广大青年将接受更长时间的教育型社会化熏陶,所以作为青少年要要树立终身学习观念,珍惜在学校 学习的机会,掌握更多的知识和本领.针对青少年较晚地体验社会责任感的现状,青少年要增强责任意识,做一个对自己、对他人、对社会负责的人。

考点:本题考查终身学习观念、做负责任的公民的相关知识。

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