.小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图11甲所示电路图连成图11乙的实物图（电压表尚未连接）
（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现 （选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或 损坏。
（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是 （指出一种即可）
（3）接下来，他们按图11丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图12所示，则电压表V的示数是 V。
（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是 ，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于 端（选填“左”或“右”）
（1） 短路 电源 （2） （3）2.5 （4）
分析：（1）焦耳定律内容：电流流过导体时产生的热量跟电流的平方成正比，跟电阻成正比，跟通电时间成正比．
（2）电压表的读数：首先确定使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数．
（3）滑动变阻器的作用是改变用电器两端的电压．
解答：解：（1）根据焦耳定律，在电阻一定，通电时间一定时，电流越大，产生的电热越多．如图连接，AC导线把两个小灯泡都短路了，会造成电路中电流增大，烧坏电源或滑动变阻器．
（2）只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，将导线②的上端A改接到B或D，也可以将导线①的右端C改接到B或D，就使电路连接正确了．（答案不唯一）
（3）电压表使用的0-3V的量程，每一个大格代表1V，每一个小格代表0.1V，示数为2.5V．
（4）实验中使用滑动变阻器改变灯泡两端的电压，多获得几次数据，使实验结论更具有普遍性．
故答案为：（1）短路；电源．
（2）将导线①由C改接到D．
（3）2.5．
（4）改变灯泡两端的电压，多获得几次数据；左；并联电路各支路的电压相等．