问题 选择题

依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是

①我虽然自有我的确信,然而说到希望,却是不能__________的。

②绑着的是替俄国做了军事上的侦探,正要被日军砍下头颅来示众,而围着的便是来赏鉴这示众的_________的人们。

③他厚着面皮把小流氓该干的那套恶心____________一段段表演下去。

A.抹杀盛况行为

B.扼杀盛况勾当

C.扼杀盛举行为

D.抹杀盛举勾当

答案

答案:D

抹杀:一概不计,完全勾销。扼杀:掐住脖子,使窒息而死。比喻摧残、压制发展中的事物。盛举:规模宏大、意义重大的仪式或活动。盛况:规模盛大的场面、情况。勾当:行当;事情(现一般指坏事)。行为:谓举止行动;指受思想支配而表现出来的外表活动。

单项选择题
多项选择题 共用题干题

男性,20岁,未婚,某大学四年级学生,家在农村,排行老二,上有一姐,下有一弟。 自我陈述:近一年来记忆力下降,没精神看书,逻辑分析能力下降,紧张,害怕考试,害怕老师为难我,睡不好觉,晚上睡不着,白天没精神,食欲下降,身体也比以前瘦了,曾去医院检查过内科和神经科,吃过一些药,没有效果。这半年比以前严重了,才来心理科看病。 了解资料:求助者的家长叙述:自幼生长在农村,家境贫寒,为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑,同学起外号叫小泥鳅。上了大学后,拼命学习,立志要毕业后找到一个好工作,改变家里的境况。 咨询过程:首先经过收集资料,了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心有点自卑、胆怯,怕比不上别人。另一方面又很自负,觉得别人不比他聪明,有时也看不上教得不好的老师,难免对有些老师的态度不够尊敬,但内心也害怕被老师处罚。经过四次咨询,求助者认知上有了改变,症状有了明显改善,顺利通过了考试。 提问资料: 求:其实我怕老师为难我。 咨:你得罪过老师? 求:我没有得罪过他。他教课不好,同学们都不满意,有的人到学校领导那里反映过,他以为是我反映的。 咨:老师为什么会认为是你反映的?你有什么根据呢? 求:我也不知道,可能是他上课时我总爱问些问题,他不会,就认为我是故意刁难他。 咨:原来如此,你担心老师为难你,虽然你拼命念书,但越念心里越急,担心将来的后果,所以每天很紧张。 求:您说得对,我白天念书效率低,晚上就熬夜,躺在床上还在想方程式,睡不着。晚上睡不好,第二天就没有精神。我想如果我不那么紧张了,念书效率会高。

在深入了解求助者的资料时,应该()。

A.不涉及来访者隐私

B.选择恰当谈话内容

C.处理好敏感的问题

D.先易后难逐渐深入