下列是某小学一个班的主题班会设计，运用班主任工作的理论与方法，对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。
又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的时间来表示一下，而应该制度化、经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法，因此对主题班会从以下几个方面进行了设计。
第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹；
第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事；
第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象；
第四步：我们该怎么办(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法)；
第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。

有下面程序段
#include "stdio.h"
#include "string.h"
main( )
char a[3][20]="china","isa","bigcountry!";
char k[100]=0,*p=k;
int i;
for(i=0;i＜3;i++)
p=strcat(p,a[i]);
i=strlen(p) ;
printf("%d\n",i);
则程序段的输出结果是

A）18
B）19
C）20
D）21